{"id":19894,"date":"2023-12-17T08:52:35","date_gmt":"2023-12-17T08:52:35","guid":{"rendered":"http:\/\/test.egtc.ee\/?page_id=19894"},"modified":"2025-07-03T01:34:16","modified_gmt":"2025-07-03T01:34:16","slug":"program","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/training-in-gestalt\/program\/","title":{"rendered":"Programmid"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n

<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
\n

Meie programmid<\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Meie programm on jaotatud neljaks erinevaks sambaks:<\/span><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

\u00dcksikisikud<\/span><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Inimestele, kes soovivad rohkem teada saada endast, tugevdada oma oskusi, arendada oma isiksust ja vabaneda vanadest teemadest.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
LOE LISA<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Paarid<\/span><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Paarid, kes soovivad \u00f5ppida, kuidas luua pikaajalisi rahulolevaid suhteid. Teekond, kuidas kaks inimest saavad j\u00e4\u00e4da indiviidiks ja luua samaaegselt terve \u00fchenduse. Kuidas 1+1st saab 3. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
LOE LISA<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Organisatsioonid<\/span><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Organisatsioonidele,<\/span> <\/strong>mille eesm\u00e4rk on arendada asjakohaseid oskusi ja omadusi tulevikku suunatud juhtidele, kes hindavad inimesi kui olulist ja keskset v\u00f5tmetegurit ettev\u00f5tte arengus.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
LOE LISA<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Koolitus<\/span><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

Gestaltn\u00f5ustajate ja -terapeutide v\u00e4lja\u00f5pe<\/span>. <\/strong>Spetsialistidele, kes soovivad s\u00fcvendada eneseteadlikkust ja parandada oma suhtlemisoskust kui olulist v\u00f5tmetegurit edukaks t\u00f6\u00f6ks inimestega. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
LOE LISA<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\n
\n

INDIVIDUAALIDELE<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

Elu t\u00e4nap\u00e4eva maailmas erinevate n\u00f5udmiste ja pideva muutusega seab suure v\u00e4ljakutse. <\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Oleme \u00f5ppinud vastama elu k\u00fcsimustele, kuna inimesed on kohanemise ja probleemide lahendamise meistrid. Vajadusel kasutame perekonna, partnerite, kolleegide ja s\u00f5prade tuge. <\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Siiski v\u00f5ivad esineda olukordi, kus tunneme end ummikus olevat ja meie enda ressurssidega edasi ei saa. Sellisel juhul v\u00f5ib professionaalne tugi v\u00e4ljastpoolt olla kasulik. Terapeutil, n\u00f5ustamisel v\u00f5i coachingul v\u00f5ib olla kasu segaduste selgitamiseks ja muutuste esimeste sammude praktiseerimiseks.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Lisaks individuaalsetele kohtumistele pakume ka v\u00f5imalust t\u00f6\u00f6tada grupikeskkonnas. Uurimustulemustele tuginedes ning ka oma kogemusest v\u00f5ime kinnitada, et grupit\u00f6\u00f6l on tugev j\u00f5ud ja tervendav m\u00f5ju. Teistega suhtlemine ja grupiliikmete kogemuste ning tarkuse kasutamine v\u00f5ib algatada tugevaid muutusprotsesse.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Grupil on oma iseloom vastavalt motole: tervik on midagi erinevat ja rohkemat kui tema individuaalsete osade summa (Christian von Ehrenfels).<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Osalemine grupit\u00f6\u00f6s arutatakse koolitajaga individuaalselt l\u00e4bi  eelneval kohtumisel.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
PAARIDELE<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Inimestena oleme sotsiaalse s\u00fcsteemi lahutamatu osa. Meie elluj\u00e4\u00e4mine, kasv ja heaolu s\u00f5ltuvad meie sotsiaalsetest suhetest.<\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Nende suhete olemus, nende l\u00e4hedus v\u00f5i kaugus ning nende kultuuriline ja eetiline t\u00e4hendus on \u00fchiskonniti ja ajaliselt erinev. L\u00e4\u00e4ne kultuuri iseloomustab individualistlik arusaam \u00fchiskonnast, mis n\u00e4eb \u00fcksikisikuid autonoomsete \u00fcksustena, kes konkureerivad pidevalt teistega.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Sotsiaalsete suhete k\u00f5ige p\u00f5hilisem \u00fcksus on paarisuhe. Selles suhtes otsitakse p\u00fcsivat armastust, mis on sisemine j\u00f5ud, mis hoiab paari koos. Me loodame, et meie intiimsed soovid, unistused ja ideed saavad teoks ning et suhe rahuldab meie s\u00fcgavaimad vajadused l\u00e4heduse, m\u00f5istmise ja toetuse j\u00e4rele.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Peagi avastame aga, et armastussuhted ei ole nii lihtsad ja ideaalsed, kui me tahaksime, et need oleksid. Igap\u00e4evaelu \u00fches t\u00f6\u00f6, laste, eakate vanemate ja individuaalsete vajadustega v\u00f5ib muuta suhted keeruliseks v\u00f5i isegi v\u00e4ljakannatamatuks, kuigi m\u00f5lemad partnerid soovisid algselt samu asju.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Meie suhted seavad meid silmitsi kahe lahutamatu polaarsusega: autonoomia ja p\u00fchendumine. Me peame oma igap\u00e4evaelus leidma tasakaalu nende kahe n\u00e4ilise vastandi vahel. Armastus on soov \u00fchtsuse ja \u00fchinemise j\u00e4rele, kuid kui tulemus on korduvalt 1+1=1, kaotab suhe midagi v\u00e4\u00e4rtuslikku. Meie eesm\u00e4rk on saavutada tulemus 1+1=3, kus 3 t\u00e4histab midagi uut, mida kaks inimest koos loovad<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Paarisuhte n\u00f5ustamisel ja kursustel p\u00fc\u00fcame m\u00f5ista tervete suhete \u201esaladust\u201c. Selle saavutamiseks \u00f5pite m\u00f5istma oma sisemisi protsesse ja kogete aktiivselt oma suhet koos.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Meie k\u00e4itumist ja emotsioone kujundavad meie kogemused ja \u00f5ppimine lapsep\u00f5lvest, p\u00e4ritolupere ning \u00fchiskonna n\u00f5udmised ja piirangud. Osa sellest \u00f5ppimisest on selges\u00f5naline, osa aga varjatud. Osa sellest v\u00f5ime m\u00e4letada selgelt, samas kui teised osad on udusemad. Need teadmised m\u00f5jutavad pidevalt meie k\u00e4itumist ja emotsioone ning k\u00e4ivituvad paarisuhetes, isegi kui me ei m\u00e4leta, millal v\u00f5i kuidas me seda \u00f5ppisime.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Seet\u00f5ttu on oluline tunnistada, et meie partner ei ole sageli meie tugevate reaktsioonide p\u00f5hjuseks, vaid vallandajaks. Paarikoolis \u00f5pite, kuidas eraldada olevikku minevikust, v\u00f5tta vastutust oma tegude ja s\u00f5nade eest ning elada sellist suhet, mida t\u00f5eliselt soovite.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Erinevatel kursustel k\u00e4sitleme j\u00e4rgmisi teemasid:<\/strong><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Minu suhte kogemused, p\u00e4ritolupere ja p\u00e4rand.<\/span><\/pre>\n
Sissejuhatus paarikooli kontseptsiooni.<\/span><\/pre>\n
Eneseteadlikkuse ja isikliku kasvu t\u00e4htsus suhetes.<\/span><\/pre>\n
Negatiivsete mustrite ja k\u00e4itumismallide tuvastamine ja \u00fcletamine.<\/span><\/pre>\n
T\u00f5husad suhtlemistehnikad ja konfliktide lahendamise strateegiad.<\/span><\/pre>\n
Usalduse, intiimsuse ja emotsionaalse sideme loomine.<\/span><\/pre>\n
Erinevuste m\u00f5istmine ja aktsepteerimine ning \u00fchisosa leidmine.<\/span><\/pre>\n
Tervislike piiride seadmine ja individuaalsuse s\u00e4ilitamine suhetes.<\/span><\/pre>\n
Elu \u00fcleminekute ja v\u00e4ljakutsetega toimetulek paarina.<\/span><\/pre>\n
Toetava ja hooldava partnerluse edendamine.<\/span><\/pre>\n
Praktilised harjutused ja vahendid pidevaks kasvuks ja arenguks.<\/span><\/pre>\n
Paarikoolis osaledes v\u00f5ite partneriga oodata j\u00e4rgmist:<\/span><\/pre>\n
S\u00fcgavam arusaam endast ja teineteisest.<\/span><\/pre>\n
Suhtlemis- ja konfliktilahendusoskuste parandamine.<\/span><\/pre>\n
Emotsionaalse sideme ja intiimsuse tugevdamine.<\/span><\/pre>\n
Usalduse ja vastastikuse austuse ehitamine.<\/span><\/pre>\n
Negatiivsete mustrite ja k\u00e4itumisviisidega toimetulek.<\/span><\/pre>\n
Paremad oskused elu muutuste ja v\u00e4ljakutsetega toimetulekul.<\/span><\/pre>\n
\u00dcldise rahulolu ja \u00f5nne suurendamine suhetes.\nPaarikool ei ole kiire lahendus, vaid kasvu- ja avastusretk. See n\u00f5uab m\u00f5lemalt partnerilt p\u00fchendumust, pingutust ja avatust. Kasutades seda v\u00f5imalust isiklikuks ja suhtealaseks kasvuks, saate luua tugevama, tervema ja rahuldust pakkuvama partnerluse.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
\n
\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n
\n
\n
ORGANISATSIOONIDELE<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Globaliseerumine ja digitaliseerimine on viimastel aastak\u00fcmnetel m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rselt m\u00f5jutanud ettev\u00f5tteid ja organisatsioone, kujundades \u00fcmber arendus-, tootmis-, turundus- ja sisemist struktuuri.<\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Detsentraliseerimine, paindlikkus ja kohanemine on n\u00fc\u00fcd juhtkonna ja juhtimise jaoks pidevad v\u00e4ljakutsed. Et nende muutustega sammu pidada, vajavad organisatsioonid asjatundlikke inimesi, kes suudavad muutusi omaks v\u00f5tta. T\u00f6\u00f6taja t\u00e4htsust ei saa \u00fclehinnata, sest neilt oodatakse kriitilise m\u00f5tlemise, probleemide lahendamise, enesejuhtimise, aktiivse \u00f5ppimise, vastupidavuse ja stressitaluvuse v\u00f5imeid.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Tootlikkus on tihedalt seotud t\u00f6\u00f6tajate heaoluga, seega peavad ettev\u00f5tted edendama usalduslikku keskkonda, mis pakub ausat ja konstruktiivset tagasisidet, toetust ja kultuuri, mis soodustab koost\u00f6\u00f6d ja v\u00f5imaldab teha vigu. T\u00f6\u00f6tajad ootavad ka kogukonnatunnet, suhtlemist ja kuuluvust.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Neuroteaduslikud uuringud on n\u00e4idanud, et turvaline keskkond soodustab \u00f5ppimist, loovust ja sisemist motivatsiooni. Seevastu kontrollil, \u00fchesuunalisel suhtlusel ja v\u00e4hesel osalusel p\u00f5hinev juhtimine v\u00f5ib aja jooksul viia passiivsuse ja tegevusetuseni.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Tulevaste n\u00f5udmistega toimetulekuks on vaja uut t\u00fc\u00fcpi juhtimist ja ettev\u00f5tluskultuuri. \u00d6koloogilised muutused, r\u00e4nne ja s\u00f5da n\u00f5uavad uuenduslikke l\u00e4henemisviise, mitte aegunud lahendusi. Traditsiooniline \u00fclalt-alla hierarhia, lineaarne otsustusprotsess ja sotsiaalne t\u00f5rjutus p\u00e4rsivad loovust ja vastutustundlikkust.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Juhid vajavad n\u00fc\u00fcd lisaks kognitiivsetele oskustele ka tugevaid emotsionaalseid ja inimeste vahelisi oskusi. Tugevate juhtimisoskuste arendamine eeldab oma tugevate ja n\u00f5rkade k\u00fclgede igak\u00fclgset m\u00f5istmist.<\/span><\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n

<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Kursused: Isiklike oskuste arendamine juhina<\/span><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
\n
\n
Suhtlemis- ja suhtlemisoskused juhile<\/span><\/p>\n
 <\/span><\/p>\n
    \n
  • Isiklik arusaam juhtimisest: Status Quo ja visioon<\/span><\/li>\n
  • Suhted iseendaga kui juhiks olemise eeldus<\/span><\/li>\n
  • V\u00e4\u00e4rtused ja eesm\u00e4rk t\u00f6\u00f6s<\/span><\/li>\n
  • Hoiakud ja sisemine kompass<\/span><\/li>\n
  • Suver\u00e4\u00e4nsus, autentsus ja ausus<\/span><\/li>\n
  • Avatus ja turvalisus: hea tasakaalu leidmine<\/span><\/li>\n
  • Haavadega ja valuga tegelemine<\/span><\/li>\n
  • Eneseteadlikkus: tunded, m\u00f5tted ja soovid<\/span><\/li>\n
  • Ruum: atmosf\u00e4\u00e4r, resonants, v\u00e4li<\/span><\/li>\n
  • Suhted: koost\u00f6\u00f6 ja sotsiaalne faktor<\/span><\/li>\n
  • Siin ja praegu: kohaloleku j\u00f5ud<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n
    \n
    \n
    \n
    <\/div>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    <\/div>\n
    \n
    \n
    <\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    \n
    KOOLITUS<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    Kursused on peamiselt kogemusp\u00f5hised, soodustades s\u00fcgavamat ja kauakestvat \u00f5ppimist koos oluliste elumuutustega.<\/span><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    Teooriat kasutatakse m\u00f5istlikult ja asjakohaselt, et toetada individuaalsete kogemuste m\u00f5istmist.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    Koolitaja annab t\u00e4iendavaid vahendeid ise\u00f5ppimiseks ja teadmiste t\u00e4iendamiseks.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    Kursust juhib teoreetiliselt ja praktiliselt h\u00e4sti koolitatud juht, kellel on kogemusi individuaal-, paari-, grupi- ja\/v\u00f5i organisatsioonit\u00f6\u00f6s. Koolitaja on kohustatud osalema regulaarselt supervisioonis ja end pidevalt koolitama.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    Kahe juhi kombinatsioon kursusel tagab t\u00e4ielikult toetatud individuaalse- ja grupiprotsessi.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
    R\u00fchmat\u00f6\u00f6 p\u00f5him\u00f5tted<\/strong><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \n
    \n
      \n
    1. Grupp<\/span> is an independent entity with its own power. Through the group process, participants’ self-development is supported by reflections and mutual challenge.<\/span><\/li>\n
    2. Praeguse<\/span> hetke teadvustamine on v\u00f5rdluspunktiks, et olla koos iseenda ja teistega konkreetses kohas, ruumis ja olukorras.<\/span><\/li>\n
    3. Eksperimendid,<\/span> mille eesm\u00e4rk on teadlik juurdep\u00e4\u00e4s konkreetsetele isiklikele teemadele ja varjatud eelduste realiseerimine.<\/span><\/li>\n
    4. Uute tegutsemisviiside proovimine<\/span> turvalises keskkonnas. Vastutuse n\u00e4gemine kui v\u00f5ime reageerida konkreetsetele olukordadele erinevalt, j\u00e4\u00e4des alati vastutavaks oma valikute eest.<\/span><\/li>\n
    5. Arusaam \u00fcldisest <\/span>v\u00e4lja kontseptsioonist,<\/span> kus me oleme omavahel ja \u00f6koloogiliselt p\u00f5imunud. K\u00f5ik on seotud laiema v\u00e4ljaga, osa on m\u00e4\u00e4ratletud terviku kaudu.<\/span><\/li>\n
    6. T\u00f6\u00f6tamine terviklikult,<\/span>kuna inimene on erinevate aspektide terviklik \u00fchtsus, mis \u00fchendab vaimseid (kognitiivseid), sotsiaalseid, ps\u00fchholoogilisi, kehalisi kogemusi (afektid, emotsioonid, aistingud) ja hinge v\u00e4ljendusviise. Kogu seda vastastikust s\u00f5ltuvust arvestatakse ja ei taandata ainult \u00fchele aspektile.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
      \n
      <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
      \n
      <\/div>\n
      \n
      \n
      \"\"<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n
          <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
      Our Programs Our program is divided into four different pillars: Individuals For people who want to find out more about themselves, strengthen their skills, develop their personality and get rid of old topics. MORE INFO Couples Couples who want to learn how to build long-lasting satisfied relationships. A journey how two individuals can stay individuals and can […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":19726,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"brizy-blank-template.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-19894","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19894"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19894\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29005,"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19894\/revisions\/29005"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19726"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.egtc.ee\/et\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}